2013年10月25——29日湖北省第九届高中英语优质课展评暨第四届英语创新教学演讲比赛在武汉市举行，张金林老师代表学校参加了此次演讲比赛，并荣获二等奖。以下是她的参赛感受。

英语创新演讲与其他科目的说课有一定的区别，要求选手在新课程理念的指导下，依据所抽取的话题和指定的教材内容，结合教学实践谈自己的感受。所以，演讲者必须精确解读新课程标准对相应问题的解读，并密切联系理论知识，清晰阐述自己在教学中是如何有效处理解决难点和重点。因为是语言教学，还得考虑教学过程中的有趣性。加之，这是创新演讲，必须体现演讲者的创新教学思路。

所以这样的演讲并不是纯粹的说课，细致地阐述教学步骤和进程，而是鲜明地提出自己在新课程标准引领下的创新观点，结合教学中的某一环节，语言简练地陈述教学心得体会。

短短的24小时准备时间，我们查资料、翻教案，反思平时教学中的心得体会，终于敲定稿件。

现在反思起来，在准备过程中最重要的是破题和理清思路。我抽取的话题是结合某一单元内容讲述如何使英语词汇教学变得简单有趣。

在破题时，我着眼于有趣性学习，只有感兴趣了，学生才会觉得简单，因为兴趣是最好的老师嘛。那如何引起学生的兴趣呢，我们可以通过学生主动参与，获得成就感来激发他们。这刚好与新课标所要求的任务型教学和学生情感态度价值观的要求不谋而合，也正好契合了本单元的词汇教学内容，合成词部分的学生参与和成就感的获得；以及词汇在语境中学习的有趣。这样一来，思路也理清了，就很容易下笔了。

在演讲中，注意一些细节问题，比如对评委的礼貌、自己的衣着、谈吐等等。

虽然，最后我只获得了二等奖，但收获颇丰。就像石彬老师给我的短信中说到“the chance to learn is the award”；就像我的好朋友、智囊团的小伙伴们说到“大家在一起分享经历就是很大的收获！”

这次参赛就是对我一次大的触动，在以后的教学中要用新课程标准的理念去引导，站在学生的角度去思考他们所存在的困惑，找到最佳解决问题的途径。这样，师生共进，真正做到教学的有效性和趣味性的完美结合。