尊敬的各位领导，2014年新入职的各位同仁，大家上午好！我是2013级生物组青年教师来明洋。

时光飞逝，看到在座新同仁的面孔，我仿佛看到了去年此时的自己。回首一年，实感漫长而充实，短暂而关键。感慨之余，我不得不感谢学校、年级领导对年轻人的悉心关照和大力栽培，唯此，让我能在一年之中思有所得，学有所获，并有机会在此分享我一年工作的感受。

接下来，我将从教学、学生管理、生活心态三个方面浅谈一下自己入职以来的心得。

一、教学方面

对于教师，教学是立身之本，而新老师能否尽快的很好把握教学，对自身发展意义深远。刚来时，面对课堂，我感受最深的：对教材不熟，很难把握重难点，很难在课堂上以最恰当的语言表达出最准确的意思。

对于教材及重难点把握问题，每位经验丰富的教师都有自己的建议，但归根结底是思考加踏实。过去一年教学中，不管再忙，每次上课之前，我都尽力做到先自己备课，再集体备课，再听课完善教案，然后才走进课堂实践，最后及时反思总结。记得刚到学校，特级教师魏兵校长除关切生活外，直接就告诉我，暑假有空先自己备2-3章的课，让我非常难忘。自己备课，最好的方法是先精读教材、先做题备课；对于新老师，有时读完教材、看完教参，甚至别人简单提醒之后，很多重难点的拿捏依然模糊；这时，做题尤为重要。题做多了，哪些知识点会考、哪些考得多、会以什么方式去考，考到什么程度，自己心里自然就有些眉目，写起教案就要容易得多。集体备课能解决新老师很多问题，所以自己在集体备课时，一定要有问题有想法，也就是之前自己备课一定要做扎实。备好课后，只要有时间，我都会认真听课。真正开学，学校为每位新入职年轻老师安排了经验丰富的带教导师。在教学上，这些老师无论是语言表达的简洁性、准确性，知识讲解的深度、广度，还是对课堂氛围的驾驭能力，年轻老师都很难企及，听他们的课，往往是一种享受。犹记得师父陈正老师每一节课，都洋溢着激情与活力，我们有时觉得调动气氛那么难，师父的一个眼神、一丝微笑、一个轻微的肢体动作，再调皮的娃子也能被深深吸引，让我们不得不佩服什么叫“功力”。听课之后，我会根据自身情况，修改完善教案，调整教学内容与方法，再进入课堂。每节课后，针对教学情况，我会及时反思总结，并记录下来，时时翻阅。一年下来，“在学中教，在教中学”，我写到了第四本教案，教学基本功也更加扎实，有幸在学校教案评比中获优秀教案，并在新老师汇报赛中取得了优异成绩。

    二、学生管理方面

有时候，教学成绩如何，很大一部分取决于对学生的管理与沟通。新教师一般激情四射，很有亲和力，很容易与学生沟通，但同时也很难让学生有敬畏之心。如何更好的在一开始就树立威信，可能需要下些功夫。

对于一中的很多盛名远播的老教师，“名师出高徒”顺理成章，因为威信摆在那儿；而对于新教师，我想更适用或更可能的是“严师出高徒”，尤其实在刚开始的时候，表明态度，严肃规矩，树立威信，能省去日后很多不必要的麻烦。不管是在班主任工作，还是在平时班级教学中，刚开始时，我都会明确要求，如对到班时间、上课纪律、课后作业、自习纪律等等的明确规定，让学生知道，在我的班或我的课上什么时候该做什么，不能做什么。这样，有耐心地坚持下来，让学生养成良好习惯，很多事情就好办得多。当然，现在的孩子个性鲜明，具体情况也需灵活处理，切忌走极端。

其实，某种程度来看，新教师的“学生管理”也应该学会“听课”。如果有心，你身边的每一位老师都能给你很有价值的管理参考。高一上学期，我有幸成为优秀班主任，身边每位班主任的管理理念，都让我有所思考，受益匪浅。

三、生活心态方面  

无论教学，或是学生管理过程中，不可避免的会遇到各种问题，年轻教师拿什么心态面对这些问题，直接决定我们生活或是生命的质量。

和我一起来到一中的年轻人很多，一中比我优秀的年轻人更多，我们坚定一个信念：既然选择，就一定做好。不管工作或是生活多难，我们总能看到积极的一面，团结一致，相互支撑，我们从内心深处希望自己做到最好，希望自己将每一个孩子引导得更好，希望一中越来越好。我们的心态是斗志昂扬的，是积极的，是充满正能量的。

各位亲爱的新同仁，愿你们一起将这份正能量传递下去，传递给你的每一个学生，让更多人亲其师信其道；传递给你的每一天，让生活多一点追求、多一些斗志、多一缕阳光！

最后，祝各位新同仁生活开心，工作顺利，早日成为自己理想中的优秀青年教师！

谢谢大家！