深耕二轮精研提质 聚焦专题赋能备考

为深化校际合作，高效推进高三数学二轮复习攻坚，切实提升尖优生培养实效，3月17日，由市教科院组织的三校“高峰班联合教研活动在十堰一中顺利开展。本次活动围绕导数、立体几何两大核心内容，通过课堂展示、课堂评议、专题报告、专家总结四大环节，凝聚教研合力、破解复习难点，为高三尖优生二轮复习提质增效筑牢根基。

一、课堂展示：精研巧授显实效，专题突破重素养

活动伊始，我校卢杰老师呈现了一节高质量的高三数学二轮复习课。本节课以导数在数列中的应用为核心，从利用函数导数传递出数列、函数不等式生成数列不等式、导数与递推数列结合三个角度深入展开，充分展现分析法、构造法、函数思想、化归思想等数学方法和思想，重点培养学生分析解决问题的能力。课堂设计新颖，逻辑清晰、层层递进，有效提升了学生分析问题、解决问题的能力，充分体现了“高峰班”课堂教学的深度与前瞻性。

二、互动研讨：集思广益探得失，精准把脉明方向

在随后的评课环节中，郧阳中学、东风高中、十堰一中的骨干教师代表分别从教学设计、课堂互动、思维培养等角度进行了精彩点评。大家一致认为，卢老师的课紧扣新高考要求，注重学生高阶思维的培养，为高三数学二轮复习教学提高了有益范本。研讨过程中，参会教师积极发言、充分交流，共同探讨了特优生在二轮复习中遇到的共性难题与突破路径。

三、专题报告：深耕二轮破难题，立体备考有章法

我校张明方老师作了题为《二轮复习立体几何专题突破》的专题报告。报告聚焦三大核心：一是该板块课标的变化对复习的影响：二是学生的难点——复杂图形如何建系、点的坐标如何处理、截面和交线问题、动点轨迹问题；三是如何利用好教材——教材回归。报告内容扎实、策略明晰，具备很强的实践指导性，为与会教师提供很好的备考资源，受到一致好评。

四、专家总结：凝心聚力提质效，笃行实干迎高考

活动最后，教科院程世平主任以“高三数学二轮复习尖优生培养：硬核方法与落地措施”为题作了总结发言，程世平要求三校高峰班从以下八个方面发力，一、紧盯变化，把准方向：锚定新高考 “命题底层逻辑”；二、整体规划，细致布局：二轮节奏精准到周到人；三、选好素材，分类组编：题不在多，在 “精、准、透”；四、备课充分，精研试题：教师先 “吃透”，学生才 “学透”；五、有效训练，深度消化：以 “考代练、以评促改”；六、注重课堂，提高实效：二轮课堂“精讲、精练、精评”；七、满足个性，项目突破：尖优生 “一人一策、靶向攻坚”；八、团队作战，攻克难关：集体发力啃硬骨头。

未来，三校将继续依托联合教研平台，深化交流合作，共同推动拔尖创新人才培养工作迈向新台阶，为十堰市教育高质量发展贡献智慧与力量。