深耕课堂提实效，聚力共研促拔尖

为落实市教育局关于三校“高峰班”联合教研工作部署，聚焦拔尖创新人才培养，为高三物理冲刺复习提供动力，3月19日，由十堰市高中物理教研员、学科带头人刘光炎组织主持，郧阳中学、东风高中及十堰一中高峰班物理教师齐聚十堰一中，开展物理学科联合教研活动。活动分课堂观摩、说课研讨、专题报告三个环节有序推进。

活动伊始，我校胡斌老师在高峰班呈现了一堂题为《复杂电路背景下的电磁感应综合问题分析》的二轮复习公开课，以含容、含感、含源电路等核心考点为载体，紧密结合电磁感应真实情境，并融入微元、求导等高阶数学方法。课堂容量大、思维层级高，充分展现了高峰班复习课的深度与广度，有效拓展学生思维边界，为二轮复习提供了优质示范。

课后研讨环节，参会教师围绕课堂亮点、备考策略深入议课、集中评课。大家聚焦安培力变力问题，提出从力的本质出发拆解模型，助力学生思维进阶；结合武汉三调试题特点，强调后期备考需兼顾知识广度与深度，紧盯高考风向标，强化创新情境与冷门考点的前置布局，针对性突破高考拉分题型。

专题报告环节，我校高峰班任正浩老师作《折合质量在高中物理中的应用》的主题报告，明确折合质量核心公式，阐释其在两体问题中转化为单体问题的简经化思路，结合双星、双振子弹簧、碰撞等典型模型与高考真题，演示该方法在选择题中快速解题的实用价值，为复杂力学问题提供高效解法。

最后，市高中物理教研员刘光炎对本次联合教研活动进行总结。他高度肯定了三校高峰班物理教师在拔尖人才培养上的积极探索与实践，认为胡斌老师的公开课紧扣高考重点，思维含量高，为高峰班的复习拔高提供了很好的范例；任正浩老师的微专题分享视角独特，方法实用，对学生解决复杂物理问题具有重要的启发意义。他指出，在高三后期复习中，教师要更加注重培养学生的物理核心素养，引导学生构建完整的知识体系，提升分析问题和解决问题的能力，尤其要关注学生思维的深度和广度，鼓励学生勇于创新、敢于挑战。

本次教研立足高峰班培养定位，聚焦备考痛难点，实现优质资源共享、教学智慧碰撞。参与教师一致表示，活动精准对接二轮复习需求，既优化了课堂教学范式，又明晰了拔尖人才培养路径。十堰一中将以此次活动为契机，持续深化三校教研协作，深耕高效课堂，强化精准备考，全力推动高中物理教学质量与拔尖人才培养水平再上新台阶。